Рассмотрен на заседании
педагогического совета
протокол № 1 от 31.08.2022
с учетом мнения Совета родителей
Утверждаю
Заведующий МДОАУ
«ДСКВ №71»
Пр №111 от 02.09.2022
Вовк Е.С.
Учебный план
к дополнительной общеразвивающей программе
«Калейдоскоп эмоций» социально-гуманитарной направленности
по курсу «Азбука общения»
на 2022-2023уч.г
Учебный план к дополнительной общеразвивающей программе социальногуманитарной направленности «Калейдоскоп эмоций» разработан в соответствии с
нормативными документами:
Федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации" N 273ФЗ от 29 декабря 2012 года с изменениями 2018 года
Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 9 ноября
2018 г. № 196" Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным
программам"
Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от
30.09.2020 г. № 533 "О внесении изменений в Порядок организации и
осуществления образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам, утвержденный приказом Министерства
просвещения Российской Федерации от 9 ноября 2018 г. № 196"
Постановлением Правительства РФ от 15 сентября 2020г. № 1441 «Об
утверждении правил оказания платных образовательных услуг»
Приказом Министерства образования и науки России №1155 от
17.10.2013№1155 «Об утверждении федерального государственного
стандарта дошкольного образования»
Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 30
июня 2020 г. N 16 “Об утверждении санитарно-эпидемиологических
правил СП 3.1/2.4.3598-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к
устройству, содержанию и организации работы образовательных
организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и
молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции
(COVID-19)"
Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28
сентября 2020 года N 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.364820 "Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания
и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи"
Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от
28.01.2021 г. № 2 «О утверждении Санитарных правил и норм СанПиН
1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды
обитания».
Учебный план регулирует объем образовательной нагрузки, определяет
содержание и организацию образовательного процесса. Продолжительность занятий
для учащихся:
от 5 до 6 лет – не более 25 минут;
от 6до 7 лет – не более 30 минут.
Занятия проводятся два раза в неделю в течении всего учебного года
(сентябрь – август). Выбор места проведения занятий зависит от имеющих
возможностей дошкольного учреждения, главное условие – наличие в помещении
пространства для свободного передвижения детей. Исходя из целей и содержания
занятий, может быть использован музыкальный зал и групповые помещения
учреждения. В середине занятия проводится физкультурная пауза.
В случаях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19) в
ДОУ занятия будут проводиться в группе.
Промежуточная аттестация обучающихся проводится в течение учебного
периода в целях:
- оценки уровня достижения обучающимися результатов, предусмотренных
дополнительной общеразвивающей программой;
- оценки соответствия результатов освоения требованиям дополнительной
общеразвивающей программой;
- оценки работы педагогического коллектива с целью возможного
совершенствования образовательного процесса.
Основными принципами проведения и организации промежуточной
аттестации являются: системность, учет индивидуальных особенностей
обучающегося; коллегиальность; объективность.
Занятия осуществляются в первой половине дня с 10,10 -11,00 и во второй
половине дня после дневного сна с 15.35-17.40 согласно расписанию. Форма
организации занятий - групповая.
Деятельность по реализации дополнительной общеразвивающей программе
социально-гуманитарной направленности «Калейдоскоп эмоций» планируется с
01сентября по 31августа. Срок обучения 1 год для каждой группы.
Сетка занятий по дополнительной общеразвивающей программе по социальногуманитарной направленности «Калейдоскоп эмоций»
Возрастная понедельник
вторник
среда
четверг
пятница
группа
10,10-10,35
10,30-11,00
5-6 лет
1 корпус
16,50-17,20
15,30-16,00
6-7 лет
1 корпус
15,40-16,10
16,10-16,40
ГКН
1 корпус
2корпус
5-6 лет
10,10-10,35
16,10-16,35
6-7 лет
15,40-16,10
17,05-17,35
ГКН
16,20-16,50
10,20-10-50
Учебно-методическое обеспечение
Развитие познавательной и эмоциональной сфер дошкольников / Под ред.
Можейко А.В. – М., ТЦ Сфера, 2009., 128с.
Юргун Е.Н. Эмоциональное развитие дошкольников. Методические
рекомендации. – М.. ТЦ Сфера, 2008,. – 128с.
Хухлаева О.В. Практические материалы для работы с детьми 3 – 9 лет.
Психологические игры, упражнения, сказки. – М., Генезис, 2005. – 176с.
Зедгенидзе В.Я. Предупреждение и разрешение конфликтов у
дошкольников. Пособие для практических работников ДОУ. – М., Айрисс –
пресс, 2005.- 112с.
Ткач Р.М. Сказкотерапия детских проблем. – СПб., Речь, 2013. – 128с.
Крюкова С.В. Здравствуй, Я сам! Тренинговая программа работы с детьми
3 – 6 лет. – М., Генезис, 2002. – 144с.
Крюкова С.В., Слободняк Н.П. Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и
радуюсь. Программа эмоционального развития детей дошкольного и
младшего школьного возраста. – М., Генезис, 2002., 208с.
Иванова Н.Ф. Преодоление тревожности и страхов у детей 5 – 7 лет:
диагностика, занятия, рекомендации. – Волгоград, 2009., 192с.
Семенака С.И. Уроки добра: коррекционно- развивающая программа для
детей 5 – 7 лет. – М., АРКТИ, 2004.,78с.
Семенака С.И. Социально – психологическая адаптация ребенка в
обществе. Коррекционно – развивающие занятия. – М., АРКТИ, 2004., 72с.
Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Развитие ребенка в дошкольном детстве.
Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М., Мозаика Синтез,
2006., 72с.
